Что такое осень для школьника?

Адаптация первоклассников

Для большинства детей впервые оказаться в стенах школы на правах самого настоящего школьника, является очень волнительным и долгожданным событием. Предстоит оказаться в новом месте, познакомиться с ребятами и учителем, заниматься тем, чем занимаются настоящие ученики, школьная жизнь кажется увлекательным процессом. Однако, вся эта деятельность требует колоссальных энергетических затрат от ребенка.

Привычная игровая деятельность сменяется на ежедневные учебные занятия, которые требуют напряженного умственного труда, активизации внимания, сосредоточенной работы на уроках и относительно неподвижного положения тела в течение продолжительного времени. В лучшем случае период адаптации может длиться два первых месяца обучения.

В случае успешной адаптации ребенок хорошо отзывается об учителе и одноклассниках, с легкостью принимает правила школьной жизни, без напряжения выполняет домашние задания, у него не возникает страхов относительно сверстников, спокойно и адекватно реагирует на замечания учителя.

О трудностях с адаптацией мы можем говорить в том случае, если ребенок не может принять новую ситуацию обучения, общения с учителем и детьми. Это может проявляться в желании играть во время урока, возникновении частых конфликтных ситуаций с одноклассниками. Ребенок может вовсе не реагировать на замечания учителя или же они каждый раз будут вызывать слезы, злость и острую обиду.

Как правило, эти дети испытывают трудности и в усвоении учебной программы, лишь к концу первого полугодия адаптируются и начинают соответствовать предъявляемым требованиям школы и учителя.

Как помочь ребенку в адаптации к школе?

• • В первую очередь важно создать и сохранить положительное отношение ребенка к процессу обучения. Проявляйте интерес к школе, классу, в котором учится ваш ребёнок. То, что важно и ценно для взрослого, автоматически перенимается ребенком.

• • Особенно в первые недели обучения первоклассника в школе важно помочь ребёнку поверить в себя, в свои силы и возможности. Ему необходима моральная и эмоциональная поддержка, которая может выражаться в похвале. Никакая учебы не обходится без ошибок. Говорите ребенку, что это нормально, что с помощью ошибок мы учимся, а главное, вы твердо знаете, что он умный и верите, что он справится с задачей, если попробует еще раз.

• • В связи с тем, что первоклассник долгое время проводит за партой, рекомендуется привнести в жизнь ребенка больше физической активности в виде спортивных секций и ежедневных прогулок после окончаний занятий и перед сном.

Адаптация к средней школе

При переходе из начальной школы в среднюю, школьнику предстоит адаптироваться к ряду изменений

Например, к переходу от единственного и уже привычного учителя к учителям-предметникам, совершенно незнакомым и отличающимся своими требованиями, и стилем преподавания. Неизбежно появляются новые предметы, кабинетная система, повышается сложность школьной программы, меняется школьный статус детей – из самых старших в начальной школе они становятся самыми младшими в средней школе, кроме того дети стоят на пороге подросткового возраста, ведущей деятельностью которого становится межличностное общение, но при этом основным занятием остаётся учёба.

Как помочь в адаптации к средней школе?

• • Залог успеха пятиклассника – безусловное принятие ребенка родителями, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.

• • Необходимо создавать условия для развития самостоятельности ребенка. Например, это можно сделать через домашние обязанности, за выполнение которых ребенок будет нести ответственность. Чем больше доверия ребенок чувствует со стороны родителей, тем больше он хочет брать на себя эту ответственность и чувствовать себя взрослым. А это ощущение дает уверенность в школе.

• • Несмотря на стремление к самостоятельности, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни.

• • Важно помнить, что в этом возрасте у ребенка еще не сформирована способность к долгосрочному планированию: очень сложно заставить сейчас выучить стих или решить сложную задачу, чтобы потому когда-то в практически необозримом будущем поступить в вуз. Поэтому так важно формировать мотивацию к обучению и интерес здесь и сейчас.

• • Пятикласснику уже не так интересна учёба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребёнка была возможность обсудить свои школьные дела, учёбу и отношения с друзьями в семье, с родителями.

Анна Дьяконова