Диагностика готовности ребенка к школе

Перед многими родителями детей возраста 6-7 лет остро стоит вопрос: «Как понять что ребёнок готов к школе?». Для того чтобы ответить на этот вопрос и с уверенностью сказать, что ваш ребёнок готов к школе, важно знать, что можно выделять отдельные стороны готовности к школе: физическую, интеллектуальную, эмоционально-волевую, личностную и социально-психологическую.

Под физической готовностью понимают нормальный вес, рост, объем груди, мышечный тонус, пропорции, кожный покров и прочие показатели, соответствующие нормам физического развития мальчиков и девочек 6-7-летнего возраста. В том числе - состояние зрения, слуха, моторики (особенно мелких движений кистей рук и пальцев), состояние нервной системы ребенка, общее состояние здоровья.

В содержание интеллектуальной готовности включают не только словарный запас, кругозор, специальные умения, но и уровень развития мышления, восприятия, внимания и других процессов. А также - умение выделять учебную задачу и превращать ее в самостоятельную цель деятельности.

Под личностной и социально-психологической готовностью понимают сформированность новой социальной позиции («внутренняя позиция школьника»), наличие произвольности поведения, качественного общения со сверстниками и взрослыми.

Эмоционально-волевую готовность считают сформированной, если ребенок умеет ставить цель, принимать решение, намечать план действия, прилагать усилия к его реализации, преодолевать препятствия.

Иногда различные аспекты, касающиеся развития психических процессов, в том числе мотивационную готовность, объединяют термином психологическая готовность. Таким образом, когда проводится общая диагностика готовности детей к обучению в школе, диагностика мотивационной готовности к школе также является её частью.

Безусловно, существуют различные методы диагностики детей , однако в качестве общих критериев подготовленности ребенка к школе можно назвать следующие показатели:

• • Соответствующее возрасту физическое развитие и координация движений;

• • Желание хорошо учиться - наличие мотивов обучения, отношение к нему как к очень важному, значимому делу, стремление к приобретению знаний, интерес;

• • Управление своим поведением - произвольность поведения, обеспечивающая возможность выдерживать школьный режим, организовывать себя на уроке, сосредоточенность внимания для запоминания новой информации;

• • Владение приемами умственной деятельности - развитие восприятия, позволяющего наблюдать предметы и явления, выделять в них те или иные свойства и стороны, владение логическими операциями, способами осмысленного запоминания материала;

• • Проявление самостоятельности;

• • Отношение к сверстникам и взрослым;

• • Умение работать в коллективе, считаться с интересами и желаниями других, владеть навыками общения со сверстниками и взрослыми;

• • Умение ориентироваться в пространстве и тетради

Важно помнить, что если ребенок не хочет в школу и прямо об этом говорит, то это является сигналом о том, что на данный момент ребенок не готов к школе в полной мере. В такой ситуации важно целенаправленно заняться подготовкой к школе, так как адаптация к первому классу пройдёт легче, если ребёнок придёт в школу готовым к ней.

Подготовка ребенка к первому классу может начаться с посещения «Диагностики готовности к школе» в нашем центре. Специалист сможет не только оценить готовность к школе, но и предоставить рекомендации по подготовке к школе, которые помогут внести определённость в такой непростой переходный этап в жизни ребёнка.