Это комплекс упражнений и методик, направленный на гармонизацию работы высших психических функций мозга ребенка.
Включает в себя диагностический этап - одну консультацию с родителем (очно или онлайн) и одну с ребенком (только очно). По результатам диагностики выявляется функциональный дефицит, формируется нейропсихологическое заключение и программа коррекционных занятий для ребенка.
Наиболее частые запросы родителей
Для дошкольников (5–7 лет):
— задержка в речевом развитии (ЗРР), неясная речь, трудности с пониманием инструкций;
— недостаточная готовность к школе, невозможность долгое время сидеть и слушать;
— проблемы с координацией и моторикой, неловкость, спотыкание;
— сложности социализации, трудности в общении со сверстниками;
Для младших школьников (7–11 лет):
— трудности с выполнением заданий, низкая успеваемость, несмотря на способности;
— трудности с концентрацией и переключением внимания;
— неловкость в движениях, неаккуратность, частые «глупые» ошибки;
— проблемы с контролем эмоций: агрессия, обидчивость, тревожность;
— неврозоподобное поведение (грызет ногти, обкусывает губы, заикается);
— СДВГ, РАС, ЗПР
Для подростков (12–17 лет):
— низкая успеваемость, несмотря на попытки учиться;
— проблемы с концентрацией внимания и организацией учебной деятельности;
— эмоциональная нестабильность, трудности в регуляции поведения;
— трудности в обучении специальным предметам (математика, иностранные языки и т.д.).
Результаты
Зависят от поставленных на первой встрече задач и степени участия семьи в процессе. Родители получают рекомендации, которые можно применять дома, что значительно усиливает эффект коррекции.
Особенности
- на первую встречу приглашаются родители;
- возраст 5–7 лет считается особенно благоприятным периодом для нейропсихологической коррекции, однако программы эффективны и для детей более старшего возраста.
Даты старта, расписание, время
Занятия проводятся только очно в кабинете. Длительность одного занятия варьируется от 40 до 55 минут в зависимости от возраста ребенка и его особенностей.
